十一、多动症（注意力多动障碍ADHD）治疗特色

儿童多动症（简称多动症），又称注意缺陷多动障碍（ADHD），是一种常见的儿童行为异常问题。主要表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不易集中、注意广度缩小、注意时间短暂，不分场合的活动过多、情绪易冲动等，并常伴有认知障碍和学习困难。该症于学前起病，呈慢性过程。不仅影响儿童的学校、家庭和校外生活，而且容易导致儿童持久的学习困难、行为问题和自尊心低，此类患儿在家庭及学校均难与人相处。训练方案如下：

（一）生物反馈训练

通过定量采集儿童的各项生理指标，转化为儿童容易理解的视听信息并反馈给他们，使其得以了解自身精神心理状态的好坏及变化，从而有意识的自主调节心理活动，加强自我管理，最终使他们获得健康的精神心理状态。多动的小朋友通过训练提升β波和SMR，降低θ波和α波，达到一个治疗的目的。

（二）数码听觉统合训练仪

应用全频段多点调制、平衡调节技术，产生有序和随机的信号交替刺激，通过聆听调制的音乐声和言语声来矫正听觉异常和能力异常的儿童，从而达到改善语言障碍、交往障碍、情绪失调和行为紊乱的目的。

（三）感觉统合训练

适用于3-13岁儿童，7岁以前训练效果更好，是以儿童喜爱的游戏方式，对注意力不集中、动作不协调、运用能力差、学习困难、孤僻独处、胆小害怕和攻击性行为的儿童进行一系列的训练，促进大脑功能的成熟。通过训练可以提高记忆的容量，延长记忆时间，提高学习效率，改善听课、做作业的质量。对规范字形、改变写字速度慢、丢字漏字、写字跳行等状况皆有帮助。

（四）注意力训练

注意力训练是使用特定方式培养训练青少年儿童集中注意力的方法。包括听觉注意力训练和视觉注意力训练等。通过训练提升注意力的指向性和抗干扰能力，可以提高背书速度，视动协调能力的提高，减少计算错误等。

（五）行为规范和矫正

指通过行为分析，针对性开展和实施某些程序和方法，来帮助人们改变他们的行为，如对正常儿童口吃、发脾气、厌学、说谎、言行不一等不良行为的治疗，以达到改进其生活的某些方面的目标。

（六）中医外治

推拿又称按摩，是人类最古老的一种外治疗法。推拿疗法是在其理论指导下，结合现代医学理论，运用推拿手法作用于人体特定的部位和穴位，以达到防病治病目的的一种治疗方法。在进行前需要先对儿童的体质进行评估，观察病因，针对不同的病因采取不同的推拿手法。多动儿童常见可以推揉脾土，捣小天心，揉五指节，运内八卦，分阴阳，推上三关，揉涌泉、足三里进行治疗。

（七）家庭心理治疗

家庭治疗是以家庭为对象实施的心理治疗，对家长和儿童都进行引导和治疗。让家长了解多动症的原因，消除家长对儿童病情的过分焦虑、担心、紧张的心态。注意对儿童的教育方法，以建立起良好的信任关系。合理定位，培养儿童独立面对困难、挫折的能力及适应社会环境的能力，培养患儿积极乐观的生活态度。鼓励儿童正常交往，帮助其正确处理与同伴的关系。正确处理好学习问题，改正不良学习习惯，提高自信心，消除其自卑心理。